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哎哟喂，这生物课上的，真是让我开了眼了。咱们这老师，那可真是个奇葩，居然拿自己当实验教具，这可真是闻所未闻啊！
话说那天，咱们生物老师一进门，就神神秘秘地拿着一个瓶子，那瓶子里装的可不是啥好东西，据说是他自己的口水。他说：“同学们，今天咱们来做个实验，看看人的口水到底有多神奇！”同学们一听，都瞪大了眼睛，好奇心十足。
老师把瓶子里的口水倒进一个小试管里，然后开始讲解：“这口水啊，可是咱们最重要的液体之一，咱们平时说话、吃饭、喝水，都离不开它。今天咱们就用这个口水，来做几个实验，看看它到底有什么特殊功能。”
第一个实验是“口水消毒”。老师拿出一个苹果，用口水涂了涂，然后说：“看，这苹果被口水涂了之后，细菌都靠近了，这就是口水消毒的作用！”同学们纷纷拿出手机拍照，场面一度十分热闹。
老师又进行了第二个实验——“口水保湿”。他拿出一根胡萝卜，用口水涂了涂，然后说：“这口水可是天然的保湿剂，涂上它，胡萝卜就不会那么干燥了。”说完，老师把胡萝卜拿给同学们看，大家一看，果然，胡萝卜变得水灵灵的。
第三个实验是“口水美容”。老师拿出一张纸巾，用口水涂了涂，然后说：“这口水还有美容的作用，涂上它，皮肤会变得光滑细腻。”说完，老师把纸巾递给一位学，让她试试效果。
学接过纸巾，涂在脸上，然后笑着说：“老师，你说的没错，这口水还真有美容效果，我的皮肤感觉好多了！”同学们都笑了起来，老师也笑得合不拢嘴。
就在大家沉浸在口水实验的喜悦之中时，老师突然说：“同学们，咱们今天还有一个实验，那就是‘口水减肥’！”说完，老师从口袋里掏出一个气球，用口水涂了涂，然后说：“这口水还能减肥，涂上它，气球就会变小。”
同学们纷纷拿出手机拍照，这时，老师突然把气球吹了起来，然后说：“同学们，你们看，这气球是不是变小了？”大家一看，原来老师把气球吹得像个大皮球，哪里变小了？
这时，一位同学忍不住说：“老师，你这不是逗我们玩呢吗？”老师笑着说：“这不是逗你们玩，是给你们普及一下生物知识。咱们的口水，可是大有用途啊！”
同学们一听，都笑了起来，纷纷表示：“老师，你真是个‘活宝’！”
从此，生物课上，老师成了咱们班的“口水教具”，每当上生物课，大家都会期待着老师带来更多的“口水实验”。而这，也成了我们班上最有趣的生物课。