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在咱们河南这疙瘩，有个花臂老师，那可是出了名的教学奇才。要说这老师，那可真是个活宝，他那花臂上的纹身，就像是他教学艺术的，一上课，学生们都跟着乐开了花。
这天，花臂老师如往常一样，夹着书本，大步流星地走进教室。同学们一见他，都纷纷站起来，嘴里嘟囔着：“花臂老师，您又来了，这回又带啥好戏啊？”
花臂老师一笑，拍了拍手上的灰尘，说道：“哎，我这不就是来给你们上课嘛。今天咱们来个不一样的，咱们就来个‘成语接龙’怎么样？”
同学们一听，那精神头儿顿时来了，纷纷举手发言：“老师，我来说‘龙飞凤舞’！”“好，好，那我就接‘舞文弄墨’！”“墨守成规……”
花臂老师听着，一边笑着，一边跟着念：“规规矩矩，矩步方行，行尸走肉……”
突然，一个平时不爱说话的学生举手了：“老师，我来说‘肉搏战’！”这话一出，全班同学都笑了，花臂老师也忍不住笑出了声。
“哎哟，这小子，还挺会找啊！”花臂老师笑着摇摇头，接着说，“肉搏战，那咱们就来个‘战无不胜’！”
课堂上气氛热烈，成语一个接一个地被学生们说出来。花臂老师也不闲着，一边跟着念，一边时不时地插科打诨。
“说得好，说得好！咱们这成语接龙，可不能光说不练，来来来，咱们来个‘实战演练’！”花臂老师说着，便在黑板上画了一个大大的“心”字。
“同学们，现在，你们每人写一个字，组成一个成语，看看谁最！”花臂老师挥舞着手臂，洋溢地说。
同学们开始动笔，教室里一片沙沙的声音。花臂老师看着大家认真写字的样子，心里暗自高兴：“这帮小子，看来是把我这‘成语接龙’当回事了。”
不一会儿，同学们纷纷交卷。花臂老师接过一看，哈哈大笑：“好家伙，这帮小子，竟然把‘心’字写得这么有意思！”
“第一个，‘心心相印’，好！第二个，‘心意相通’，不错！第三个，‘心猿意马’，哈哈，这小子想象力挺丰富啊！”花臂老师着，一边笑，一边。
花臂老师完毕，教室里响起了一阵掌声。他看着学生们，笑着说：“咱们这成语接龙，不仅锻炼了你们的思维，还增加了课堂的趣味性。以后，咱们就经常这样玩，怎么样？”
同学们纷纷点头，异口同声地说：“好！”
就这样，在花臂老师的带领下，课堂变得生动有趣，成语接龙成了学生们最期待的环节。而花臂老师，也用自己的幽默和智慧，赢得了学生们的尊敬和喜爱。