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哎，说起来这《儿科学》见习教学大纲，那可真是咱们临床医学学一块“宝地”啊。我有个同学，叫小刘，他那天跟我聊天，那话儿说得我差点笑岔气。他说：“哎，你说这教学大纲，咋就这么好玩呢？感觉就像是个儿科学的大杂烩，啥都有。”
我说：“那你给说说，都有啥好玩的地方？”小刘一拍大腿，就开始了：
“咱先说这‘云盘’吧，这名字听起来就高科技。咱河南人说话，这‘云’字儿，不就是说天上飘的那朵朵白云吗？咱这教学大纲里的‘云盘’，其实就是个网盘，就是那种把资料上传到网上，大家都能看的。你说这名字取得，是不是有点儿意思？”
我笑着说：“可不是嘛，听起来就像是天上掉下来的宝物。”
“嘿那还真是。咱再说这‘网盘’，这名字听起来就有点儿洋气。咱河南人说话，这‘网’字儿，不就是说咱们那乡下的网鱼网虾嘛？咱这教学大纲里的‘网盘’，其实就是把那些资料都网罗在一起，让咱们学生能方便地看。你说这教学大纲，是不是把咱们当成了高手？”
我忍不住笑出声来：“你这比喻，真是绝了！”
“哈哈，那可不是。咱再说这‘见习’吧，这俩字儿听起来就有点儿严肃。咱河南人说话，这‘见习’就像是‘试试水’。咱这临床医学的学生，不就是要先在临床上看一看、学一学嘛？就像是个新手下水，先试试水深浅。”
我点点头：“没错，这‘见习’就是让我们先熟悉一下临床环境。”
“哎，咱再说这‘临床医学’吧，这名字听起来就有点儿高大上。咱河南人说话，这‘临床’就像是‘现场’。咱这临床医学的学生，就是要到现场去，跟医生们一起看病。你说这教学大纲，是不是把我们当成了‘现场版’的医生？”
我哈哈大笑：“你这说法，真是幽默风趣！”
“哈哈，那可不是。咱再说这‘教学大纲’吧，这名字听起来就有点儿枯燥。咱河南人说话，这‘大纲’就像是‘大纲领’。咱这教学大纲，其实就是个‘大纲领’，告诉我们该学啥、怎么学。就像是咱爹娘给咱定的‘家规’，得照着做。”
我笑着说：“你这比喻，真是形象生动！”
小刘拍拍我的肩膀：“咱这教学大纲，虽然听起来有点儿严肃，但实际上，它就像是个‘开心果’，让我们在学习的过程中，找到乐趣。”
我感慨地说：“是啊，有了这教学大纲，咱们在学习儿科学的时候，才能更加轻松愉快。”
就这样，我们俩一边聊天，一边笑着谈论着这《儿科学》见习教学大纲，感觉生活充满了乐趣。